SANTA CLARA DE ASÍS - PRIMER AÑO SECUNDARIO - PROGRAMA

EJE ESTRUCTURANTE:
Conocer el Lenguaje Musical a partir de las características que presentan en las diferentes manifestaciones culturales.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Al finalizar el año se espera que los alumnos/as:
• Identifiquen y denominen los materiales y la organización del lenguaje musical presentes en las obras, en análisis descriptivo.
• Comprendan los principios sintácticos y semánticos con que opera el lenguaje musical.
• Ejecuten concertadamente producciones musicales propias y autorales, con fluidez y continuidad, atendiendo a la organización del lenguaje musical.
• Relacionen los componentes que intervienen en las producciones audiovisuales: los materiales sonoros, su organización, los roles, las funciones, en términos de intencionalidad comunicativa.
• Representen gráficamente las producciones musicales, utilizando las grafías analógicas como medio de comunicación y registro de las ideas musicales.
PROGRAMA:
UNIDAD Nº 1 - EL SONIDO
¿Cómo se produce el sonido? Los Cuerpos Sonoros. Formas de exitar al cuerpo sonoro. Movimiento ondulatorio y la representación del sonido. Sonido Natural y Artificial. Sonido y Ruido. Cualidades del sonido: Altura, Duración Intensidad y Timbre. Elementos de la escritura musical. El silencio. El puntillo. Elementos de la Música: la melodía, la armonía, el ritmo y la textura musical. Elementos del ritmo: pulso, acento y ritmo de la melodía.
UNIDAD Nº 2 - LA VOZ HUMANA Y EL CORO
La voz humana. Anatomía y fisiología de la fonación. Clasificación de las voces. El canto coral. La polifonía. Pasos para formar el coro. Coro de voces iguales y coro mixto.

UNIDAD Nº 3 - LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
Clasificación de los instrumentos de la orquesta. Breve historia de la Orquesta. Las familias de instrumentos. Conjuntos instrumentales. Música de Cámara. Los géneros instrumentales tocados por la orquesta.
UNIDAD Nº 4 - EL FOLKLORE
Origen del término Folklore. Primer Congreso Mundial de Folklore. Las manifestaciones folklóricas. Ambitos. Las influencias sufridas por el Folklore. El fenómeno folklórico. Folklore nacional y regional. Zonas de transición.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente teniendo en cuenta los siguientes criterios:
El conocimiento de los contenidos desarrollados en cada unidad.
La Correcta expresión oral y escrita y la lectura comprensiva.
La presentación de Guías de estudio, tareas, trabajos prácticos e instrumentos musicales en las fechas requeridas.
Participación activa en clase y en los trabajos grupales.
Corrección de tareas teóricas y actividades instrumentales.
Resolución individual de situaciones problemáticas teóricas e instrumentales.
Resolución de guías y cuestionarios de estudio.
Interrogatorios orales, escritos e instrumentales.
Respeto por sus compañeros y docentes.
FORMAS DE EVALUACIÓN:
Evaluaciones escritas, orales e instrumentales individuales y grupales.
Correcto manejo del instrumento musical y su digitación.
Responsabilidad en la presentación, en tiempo y forma, de las tareas y trabajos teniendo en cuenta el cumplimiento de las consignas, la prolijidad, la ortografía y el contenido.
La presentación del instrumento y las partituras en todas las clases instrumentales. (Los olvidos reiterados de estos materiales tendrán como consecuencia desaprobar el trabajo diario)